3º ESO. Unit 3 exercises.

Here you can find some exercises to practise and review exercises from unit 3. Ask any doubt or check them next Wednesday in class. Enjoy the weekend!

unit 3. Two Star Exercises
unit 3. Three Star Exercises.

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PRINCIPITO Y ROSA

 "Te amo" - dijo el principito... -"Yo también te quiero" - dijo la rosa. 
"No es lo mismo" - respondió él...

"Querer es tomar posesión de algo, de alguien. 

Es buscar en los demás eso que llena las expectativas personales de afecto, de compañía... 

Querer es hacer nuestro lo que no nos pertenece, es adueñarnos o desear algo para completarnos, porque en algún punto nos reconocemos carentes. 

#Querer es esperar, es apegarse a las cosas y a las personas desde nuestras necesidades. Entonces, cuando no tenemos reciprocidad hay sufrimiento. 

Cuando el "bien" querido no nos corresponde, nos sentimos frustrados y decepcionados. Si quiero a alguien, tengo expectativas, espero algo. 


Si la otra persona no me da lo que espero, sufro. 
El problema es que hay una mayor probabilidad de que la otra persona tenga otras motivaciones, pues todos somos muy diferentes.
Cada ser humano es un universo. 
Amar es desear lo mejor para el otro, aún cuando tenga motivaciones muy distintas. 
Amar es permitir que seas feliz, aún cuando tu camino sea diferente al mío. 

Es un sentimiento desinteresado que nace en un donarse, es darse por completo desde el corazón. 

Por esto, el amor nunca será causa de sufrimiento. 

Cuando una persona dice que ha sufrido por amor, en realidad ha sufrido por querer, no por amar. 
Se sufre por apegos. 
Si realmente se ama, no puede sufrir, pues nada ha esperado del otro. 

Cuando amamos nos entregamos sin pedir nada a cambio, por el simple y puro placer de dar. 
Pero es cierto también que esta entrega, este darse, desinteresado, solo se da en el conocimiento. 
Solo podemos amar lo que conocemos, porque amar implica tirarse al vacío, confiar la vida y el alma. Y el alma no se indemniza. 
Y conocerse es justamente saber de ti,  de tus alegrías, de tu paz, pero también de tus enojos, de tus luchas, de tu error.

 Porque el amor trasciende el enojo, la lucha, el error y no es solo para momentos de alegría. Amar es la confianza plena de que pase lo que pase vas a estar, no porque me debas nada, no con posesión egoísta, sino estar, en silenciosa compañía. 

Amar es saber que no te cambia el tiempo, ni las tempestades, ni mis inviernos. 
Amar es darte un lugar en mi corazón para que te quedes como padre, madre, hermano, hijo, amigo y saber que en el tuyo hay un lugar para mí. Dar amor no agota el amor, por el contrario, lo aumenta. 
La manera de devolver tanto amor, es abrir el corazón y dejarse amar." -"Ya entendí" - dijo la rosa. -" No lo entiendas, vívelo" -dijo el principito
Organización Promotora de Actividades Educativas,Desarrollo y Bienestar Social sin fines de Lucro en beneficio del más necesitados niños,joven y adulto mayor.

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Francis from Assissi. 4th October.

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EJERCICIOS DE REFUERZO VERANO

Aquí os dejamos unos enlaces y accesos a diversos materiales y recursos para repasar y reforzar los conceptos gramaticales y de vocabulario trabajados durante este curso. No olvides que el verano es muy largo y que hay tiempo para todo... ¡Incluso de repasar inglés! Ánimo y Feliz Verano.
Refuerzo 1eso
Refuerzo 2eso
Refuerzo 4eso

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First and Second Conditional

Aquí encontrarás un enlace para trabajar la primera y segunda condicional. Podrás comprobar tus respuestas en la casilla de la derecha.

First and Second Conditional Quiz

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Vocabulario de English alive 4!

Sigue este enlace. Ahí podrás realizar ejercicios de vocabulario relacionados con cada tema a nivel de crucigramas (wordsearch).

http://elt.oup.com/student/englishalive/englishalive4/?cc=global&selLanguage=en

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Past Simple and Past continuous exercises.

PAST SIMPLE vs PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE                                                                                     
a.-) we use the past simple to talk about a complete event in the past.
                        Yesterday I went to the library 
b.-) we use the past simple to talk about one event that followed another event.
                        When I left university, I went to work for a private school. 

PAST CONTINUOUS 
a.-) we use the past continuous to talk about an action that was in progress, when something else happened.
                             Last Saturday I was watching TV when my cousin phoned. 
b.-) In a story we use the past continuous to say what was in progress, when something happened.
                             The children were playing football in the park. Suddenly it started to rain. 

Write the correct form of the verbs 

+ I (not see) __________ Susan, when I (walk) ____________ in  the park.
+ While she (do) __________ her homework, her father (come)  ___________ home.
+ When David (see) __________ Tom, he (not work) ___________,  he(sleep) ___________ at his desk.
+ The burglar (come) __________ while they (play) ____________  some loud music.
+ They (not hear) __________ the burglar because they (play)  ____________ the music too loudly.
+ The dog (bark) ___________, but nobody (come) __________.
+ I (watch) ___________ TV when my aunt (arrive) _________.
+ He (study) __________ in Salamanca when the Civil War  (begin) ___________.
+ The lion (not hunt) ___________ when the man (shoot)  __________ him.
+ We (play) ___________ cards when the fire (start) ___________.
+ He (give) _________ her the ring as the train (leave) _________.
+ They (see) ____________ the monkeys while they (visit)  ___________ the zoo.
+ We (drive) ___________ to the hospital when the baby (be  born) ____________.
+ Shakira (sing) ___________ in a concert when she (lose)  ___________ her voice.
+ The police (stop) ___________ me because I (not / wear)  ___________ any clothes.
+ What ___________ (you / do) when the accident (happen)  ___________?
+ While we (walk) __________ in the mountains we (see)  ___________ bear tracks.
+ My neighbour (meet) _____________ her husband while she  (travel) _____________ around Spain.
+ The students (play) ____________ games on the computer  when the teacher (arrive) ___________.
+ Jim (break) ____________ his leg when he (play) __________  golf.
+ I (see) _________ an old friend while I (wait) __________ for  the bus.
+ My mother (lose) ___________her purse when she (walk)  __________ home.
+ I (do) ____________ my homework when the storm (begin)  ____________.
+ While I (have) __________ a shower, the lights (go out)  ___________.
+ When the bell (ring) _________, we (play) ___________ football.
+ When the students (run) _______ in the park, Cristina (fall  over) _____________.
+ The storm (start) _________while we (have) lunch __________.
+ My mother (cut) bread ___________ when she (cut) _________  her finger.
+ What (you / do) ____________ after you (get) ________ home?  I (have ) __________ a shower and then I (do) ___________ my  homework.
+ When I (leave) ________ school, I (go) _________ to Dublin and I (study) ___________ English for three months.

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Past Simple and Past Continuous.

PAST SIMPLE

Form

• We form the past simple of regular verbs by adding -ed to the infinitive. (V+ED)
                       The camp finished at the end of August.
                       Your friends called about the party.
• Many common verbs are irregular in the positive. (2 COLUMN)
                       I went to the Canary Islands in the summer.
                      We had a long chat on the phone.
• We use the auxiliaries didn’t and did with the infinitive without to to form negatives and questions with regular and irregular verbs. (DID/DIDN´T)
                      He didn’t like the concert much.
                      Did you see what they were doing?

Use

• We use the past simple to talk about finished actions or states in the past.
                     I saw you with him on Saturday.
                     We went to Jack’s house last night.
                     That was a fantastic film!

PAST CONTINUOUS

Form.

• We form the past continuous by using was/were + Ving

                    I was playing music last monday at 5 o´clock.

                    She was eating spaguetti when he arrived.

                    They were speaking French when she arrived.

• We make the negative form with wasn´t or weren't.

                    I wasn't playing music

                    They weren't speaking French...

Gramática

1.- Past simple
El "past simple" describe una acción pasada ya finalizada.

When I was young I lived in Madrid (ahora vivo en Barcelona)

2.- Past continuous
Indica que una acción se estaba desarrollando en cierto momento del pasado al cual se hace referencia. No dice si la acción ya finalizó o todavía continuaba.

When the mother came home her husband was playing with the kids (no sabemos si terminó de jugar en ese momento o continuó jugando)

A veces se describen dos acciones simultáneas que tuvieron lugar en el pasado. En dicho caso, se utiliza el "past imple" para describir aquella que finalizó y el "past continuous" para aquella otra que estaba ocurriendo cuando la primera tuvo lugar.

Yesterday evening when you called me I was having a shower
When the parents arrived home the children were watching TV

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English Corner: Past Simple and Past Perfect

English Corner: Past Simple and Past Perfect

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Reported Speech

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Past Simple and Past Perfect

Audio by Evoca

Listen to this link. Here you will find some clues to understand each tense and when you can use each of them.

Tips:
When you talk about things which occured in the past and you want to emphasize which of them occured before.

- Past Perfect: The first action you did.
- Past Simple: The second action you did.

Examples.

When my father arrived I had already gone. 

(you left before, it's the first action in time)

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Review 1ESO

Here you will find some exercises to check your English!

http://www.colegiosagradocorazon.net/departamentos/ingles/PLAN%20REFUERZO%20INGL%C9S%201%BA%20ESO.pdf

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Saint Anthony from Padua English Corner

The way we understand English...

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